Inicijuos pagalbą
Vis dažniau pasigirstant kalbų apie mokyklose įvykusius incidentus tarp mokytojų ir moksleivių ar tik moksleivių, Švietimo ir mokslo ministerija inicijuoja teisinės pagalbos ir konsultacijų teikimą mokyklų bendruomenėms. Mokytojai, mokiniai, tėvai būtų ne tik aktyviau informuojami apie visų bendruomenės narių teises, pareigas bei atsakomybę, bet ir prireikus galėtų gauti nemokamą teisinę konsultaciją apie galimybes ginti savo teises.
Švietimo ir mokslo ministerijos viceministras Vaidas Bacys sako, kad mokytojai neretai kelia klausimą dėl savo teisių pažeidimo mokykloje.
„Tenka pripažinti, kad pasitaiko mokinių, peržengiančių tinkamo elgesio ribas, nesuvokiančių savo pareigų ir atsakomybės. Todėl siūlome konkrečius veiksmus, kaip pasiekti, kad mokyklose visi bendruomenės nariai jaustųsi saugiau“, – teigia V.Bacys. Artimiausiu metu numatoma sukurti nemokamos teisinės pagalbos ir konsultacijų sistemą, skirtą mokykloms. Panaši valstybės teisinės pagalbos mokykloms sistema veikia Didžiojoje Britanijoje.
Svarstoma galimybė, kad Švietimo ir mokslo ministerijos ar Ugdymo plėtotės centro interneto puslapiuose atsirastų specialios konsultacijai skirtos skiltys. Mokytojai iškilus klausimų galėtų ten kreiptis. Pedagogai būtų konsultuojami tokiais klausimais, kaip dėl mokyklos vidaus taisyklių nustatymo, dėl mokytojų budėjimo, konfliktinių situacijų tarp mokytojų ir mokinių ir pan.
Nemokamos teisinės pagalbos variantai mokyklų bendruomenėms buvo apsvarstyti per Švietimo ir mokslo ministerijoje įvykusį darbo grupės posėdį, kuriame dalyvavo mokyklų vadovų, Pagrindinių mokyklų asociacijos, mokytojų profesinių sąjungų, Vaiko teisių kontrolieriaus įstaigos atstovai.
Darbo grupė balandžio pabaigoje siūlymus pateiks Švietimo ir mokslo ministerijai.
Problemas atsineša iš šeimos
Panevėžio mokyklų vadovų asociacijos pirmininkas Romualdas Grilauskas sako, kad iniciatyva sveikintina, tačiau netiki, kad ji duos daug naudos. Pasak jo, mokykloje dažnai kyla vienų ar kitų problemų, tačiau viską reikėtų spręsti kitaip, nei tik teikti konsultacijas.
„Bendrojo lavinimo mokyklose mokosi labai daug sutrikusio intelekto vaikų, turinčiųjų psichologinių problemų. Reikia peržiūrėti ugdymo procesą. Galbūt išgelbėtų tai, kad mokyklose būtų atskiros klasės tokiems vaikams“, – pastebi pašnekovas. Pasak jo, šiuo metu klasėse mokosi vaikai, kurie į mokslą žiūri rimtai, tačiau yra ir tokių, kurie nuolat trukdo mokytojams vesti pamokas, o žiūrėti būtina visus vaikus.
„Problemas dažniausiai kelia vaikai be motyvacijos. Vieni mokosi, kiti ne, todėl daugiausia problemų dėl drausmės. Aišku, mes kalbame apie visų vaikų integraciją į bendruomenę, tačiau kaip ir tėvai savo vaikus auklėja skirtingai, ir čia turėtų būti kažkas panašaus“, – mąsto Panevėžio „Žemynos“ pagrindinės mokyklos direktorius.
R.Grilauskas pastebi, kad vaikai savo problemas atsineša iš šeimos, kuriose jų taip pat apstu. Didžiausias šiandienos skaudulys – nedirbantys, pinigų stokojantys tėvai. Vaikai, gyvendami tokioje aplinkoje, mato piktus tėvus ir patys tampa tokie pat.
„Apie 60 proc. vaikų gauna nemokamą maitinimą. Šeimos gyvena ant skurdo arba žemiau skurdo ribos. O tai persiduoda vaikams mokykloje“, – sako pašnekovas.
(…)
Visą Vaidos REPOVIENĖS straipsnį skaitykite kovo 26 d. „Sekundėje“.
Dienraštį galite įsigyti spaudos kioskuose, prekybos centruose bei kitose prekybos vietose.
