Jaunam žmogui gana dažnai būna sunku tinkamai pasirinkti
profesiją, mokymo įstaigą, darbą, kuris būtų mėgstamas. Kad moksleiviai kuo
anksčiau pradėtų planuoti savo karjerą, būtų geriau pasirengę įgyti profesiją,
Panevėžio darbo rinkos Mokymo ir konsultavimo tarnybos (DRMKT) Karjeros
planavimo skyrius jau nebe pirmi metai vykdo kryptingą moksleivių adaptavimo
darbo rinkoje programą. Sukūrę patrauklią mokymo ir konsultavimo sistemą, skirtą
9-12 klasių mokiniams, tarnybos specialistai siekia, kad jaunimo karjeros
planavimas taptų ne popieriuje gražiai surašytu dokumentu, bet realiai veikiančia sistema.
Padeda apsispręsti
Palyginus pastaruosius trejus praėjusius metus galima pastebėti, kad tarp Panevėžio DRMKT klientų moksleiviai sudaro vis didesnį procentą: 2003 m. jų buvo 13,33 proc., 2004 m. – 21,38 proc., pernai – 23,24 proc. Per šių metų vasarį tarnyboje apsilankė beveik tiek pat moksleivių, kiek ir kitų klientų. Vadinasi, mokiniai noriai įsijungia į programą, padedančią jiems surasti teisingą profesijos pasirinkimo kelią.
Kaip teigia Panevėžio DRMKT Karjeros planavimo skyriaus vedėja Regina Greblikienė, ateityje numatoma neapsiriboti vien dabar vykdomomis programomis – jos plėsis, bus įgyvendinamos naujos. “Ketiname apie profesijos pasirinkimą pradėti kalbėti ir aštuntokams, o vėliau – gal ir septintokams ar dar jaunesniems. Kuo anksčiau bus ugdomas pasirengimas karjerai, tuo jaunimui bus lengviau apsispręsti, ką, baigus mokyklą, rinktis”, – įsitikinusi R.Greblikienė.
Nuo apsisprendimo priklauso kokybė
Pasak tarnybos skyriaus vyriausiosios konsultantės psichologės Loretos Loveneckos, gruodis, sausis, vasaris ir kovas – patys sunkiausi mėnesiai dešimtokams. Tuo laikotarpiu jiems tenka apsispręsti, kokį profilį, kokį mokymosi lygį pasirinkti. Svarbus žingsnis priverčia vaikus susimąstyti, sukrusti ir dažniausiai – kreiptis pagalbos, patarimo į tarnybą. “Su moksleiviais dirbu pagal Džono Holando metodą. Mano paskirtis – pirmiausia pagal šį testą ištirti vaiko profesinį kryptingumą, padėti jam sužinoti savo asmenybės tipą, patarti planuojant profesinę veiklą, nepaklysti profesijų pasaulyje. Juk nuo apsisprendimo pasirinkti vienokią ar kitokią profesiją priklauso žmogaus būsimo gyvenimo kokybė. Kai kurie mokiniai klaidingai mano, kad svarbiausia – rinktis tai, kas geriausiai sekasi. Tačiau iš tikrųjų svarbu tinkamai pasirinkti tuos dalykus, kurie turės reikšmės pretenduojant į tam tikras mokymosi programas”, – teigia psichologė, konsultuojanti grupes ir individualiai.
Kita tarnybos vyriausioji konsultantė psichologė Liuda Nikolajeva antrus metus moksleivių grupes konsultuoja pagal Atviros Lietuvos fondo programą “Karjera”. Grupėse, kuriose vyksta užsiėmimai, jaunimas stengiasi įvertinti savo asmenines savybes, išsiaiškinti, kokios yra profesijos, kokį profilį pasirinkti norint patekti į studijas, kur gauti informacijos apie specialistus rengiančias mokyklas.
“Tokiuose užsiėmimuose moksleiviai turi galimybę išsikalbėti, diskutuoti. Iš tiesų pradėti domėtis būsima karjera reikia labai anksti. Užtat mūsų tarnyba ir ieško naujų darbo formų, kad į profesinio kryptingumo ugdymą galėtų įtraukti vis jaunesnius žmones. Moksleivius reikia parengti tam, kad, iš karto neįstoję į norimos specialybės studijas, jie nepultų mokytis kitų, dėl ko vėliau tektų gailėtis. Būtina išaiškinti jiems, kokios specialybės yra nepaklausios, neaktualios šiomis darbo rinkos sąlygomis”, – pasakoja L.Nikolajeva.
Pagalba – moksleiviams, tėvams, pedagogams
Abi psichologės sutaria: mokiniai dažniau žino, ko mokytis nenori, bet nesuvokia, ko nori. Kartais jie turi romantiškų svajonių, neatitinkančių tikrovės. Daugeliui atrodo, kad profesijos pasirinkimas dar labai toli, todėl į šį reikalą žiūri lengvabūdiškai.
Panevėžio DRMKT direktorė Gražina Aperavičienė mano, kad ypač dešimtokų tėvams, prieš jų vaikams pasirenkant, kokius mokomuosius dalykus mokytis A, o kokius B lygiu, labai pravartu pasitarti su mokytojais ir sužinoti, ar vaikas bus pajėgus A lygiu mokytis pasirinktus dalykus.
R.Greblikienės tvirtinimu, sistemoje, padedančioje moksleiviams pasirinkti profesinę kryptį, dalyvauja visos 6 tarnybos Karjeros planavimo skyriaus specialistės. Paslaugos poreikis, pasak skyriaus vedėjos, yra didžiulis ir smagu, kad ji artėja prie besimokančio vaiko ir tampa realiai veikiančia sistema. Bendrojo lavinimo mokyklose, anot R.Greblikienės, jau dveji metai dirba pedagogai, atsakingi už profesinį orientavimą. Profesijų patarėjams tarnyba organizuoja naudingus seminarus. Tarnyboje laukiami ir moksleivių tėvai.
Veikia penktus metus
Panevėžio “Vyturio” vidurinėje mokykloje jau penktus metus veikia mokinių profesinio informavimo ir konsultavimo programa, skirta 5-12 klasių moksleiviams. Nuo 9 klasės ji veikia kaip bendra sistema su DRMKT. Mokyklos karjeros modeliavimo pratybų mokytoja Jūratė Pauliukienė teigia, kad atskirų dalykų mokytojai pasirenka profesines temas, jas gali integruoti į savo dalyko pamokas: pavyzdžiui, istorikas vaikams pasakoja apie muziejininko specialybei įsigyti naudingas žinias, profesinę veiklą, chemikas – apie ekologo specialybę ir pan.
J.Pauliukienė džiaugiasi, kad “Vyturio” vidurinės mokyklos moksleiviai turi puikią galimybę gauti išsamią, kvalifikuotą ir nemokamą psichologo pagalbą Panevėžio DRMKT. Devintokus tarnybos specialistės pogrupiuose konsultuoja dėl būsimos profesijos, pataria, kokį profilį rinktis. Taigi tarsi vykdomas švelnus jų paruošimas profiliavimui. Dešimtokams atliekamas išsamesnis profesinio kryptingumo testas, taikoma atskira programa giliau save pažinti, kad vaikas apsispręstų, ne tik kam yra gabus, bet ir ko nori, kas jam tiktų, žinotų, kas yra paklausu.
Vienuoliktokai, pasak karjeros modeliavimo pratybų mokytojos, pasitvirtina sau, ar dešimtoje klasėje pasirinktas profilis tikrai jiems tinka, numato galimas korektyvas ir žingsnius į 12 klasę. O abiturientai mokykloje profesijos pasirinkimo kryptimi dirba individualiai, sprendžia, kokius abitūros egzaminus jiems laikyti. Kai kurie pasikonsultuoti dar nueina ir į DRMKT.
Pedagogė pripažįsta, kad dešimtokams iš tikrųjų yra sunkiausia. Jiems reikia žengti žingsnį, bet jis tik vėliau duos rezultatų. Todėl ir yra labai svarbu padėti vaikui susivokti savyje. Kai jiems pagelbsti psichologas, profesinio orientavimo mokytojas, jaunuoliai tampa drąsesni, nebe taip baiminasi dėl savo ateities, įgauna saugumo pojūtį. J.Pauliukienė pažymėjo, kad “Vyturio” vidurinėje mokykloje mokytojai stengiasi kuo labiau integruoti profesinį orientavimą į mokomus dalykus, vaikai dažnai naudojasi DRMKT psichologių paslaugomis ir yra patenkinti. Svarbiausia, konsultacijas jie renkasi ne varu varomi, bet savo noru. Kiekvienam besiblaškančiajam ir nežinančiajam, kokią profesiją rinktis, pravartu pasinaudoti nemokamomis DRMKT paslaugomis.
Angelė VALENTINAVIČIENĖ
tel. 511223, angele@sekunde.lt
S.Kašino nuotr. Panevėžio darbo rinkos Mokymo ir konsultavimo tarnybos specialistės pasirengusios padėti moksleiviams suprasti, kokią profesiją jiems reikėtų pasirinkti.
